Ciudad Universitaria, 29 de enero de 2026. — En una ceremonia que destacó la importancia de la precisión clínica y el compromiso ético en la atención a las infancias, el pasado 28 de enero se llevó a cabo la clausura del diplomado en Evaluación Psicológica Infantil. El evento tuvo lugar en el auditorio de nuestra entidad académica, consolidándose como un espacio fundamental para la profesionalización de la salud mental.
El presídium estuvo integrado por la Dra. María Esther Urrutia Aguilar, Jefa de la División de Educación Continua, y la Mtra. Hilda Paredes Dávila, Jefa de la División de Estudios Profesionales. Junto a ellas, las coordinadoras del programa, la Mtra. María Martina Jurado y la Mtra. María Cristina Heredia, presidieron el acto, reconociendo el esfuerzo y la dedicación de los egresados a lo largo de este ciclo de especialización. La conducción de la ceremonia fue guiada por la Mtra. Patricia Yarto Bernal.
Durante las intervenciones, se enfatizó que la evaluación psicológica no es solo un proceso técnico de aplicación de pruebas, sino una labor humana que requiere sensibilidad y un profundo conocimiento del desarrollo infantil. Las autoridades académicas subrayaron la relevancia de contar con especialistas capaces de realizar diagnósticos integrales que sirvan de base para intervenciones oportunas y eficaces.
Por su parte, la coordinación del diplomado resaltó la calidad académica de los trabajos presentados y la importancia de la actualización constante en las herramientas de evaluación. Se hizo un llamado a los ahora especialistas a ejercer con rigor científico, manteniendo siempre como prioridad el bienestar y los derechos de las niñas y los niños.
Tras la entrega formal de los diplomas, el evento concluyó con un reconocimiento al cuerpo docente y al personal administrativo que hicieron posible esta edición del diplomado. Con este cierre, la Facultad de Psicología de la UNAM reafirma su compromiso de formar profesionales con excelencia académica y sentido social, listos para incidir positivamente en el desarrollo de las futuras generaciones.
